摘要：基于网络的主题探究和协作学习是高校课程改革的趋势，但教师在综合这两种信息化教学模式时尚存在诸多误区。本文在多项相关研究的基础上，构建了一种主题式网络协作学习的教学设计模型，对这一教学设计模型的构成要素和实施过程进行了详细的阐释。然后，扼要介绍了主题式网络协作学习支持系统和电子协作学习档案的设计。最后，本文通过应用这一模型的准教学实验和相关数据分析，总结了它在教学实践中的应用规律。

关键词：主题探究式学习 网络协作学习 电子协作学习档案 参与性分析 

单位：华南师范大学教育信息技术学院 广东广州510631