首页 > 期刊 > 中国电化教育 > 基于Moodle优化大学物理实验教学的探究 【正文】
摘要:本文提出建立大学物理实验教学Moodle学习平台,通过传统的课堂实验与Moodle学习平台在线辅助教学相结合的实验教学模式,可优化大学物理实验教学环境,为学生自主学习提供条件,有利于学生提出问题、分析问题和解决实际问题能力的培养,提高实验教学效率,以实现大学物理实验教学过程的最优化。
关键词:moodle 实验教学 模块 质量
单位:长治学院电子信息与物理系 山西长治046011
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