信息时代的迅速发展给教师的专业发展带来巨大挑战。要提高教师的专业化水平，提高教育质量，首先要搞清楚信息时代教师应具备的专业素养结构和内容。本文在对教师专业素养结构的典型观点和国内外研究机构对教师提出的新的绩效指标进行研究的基础上，建构了信息时代教师专业素养的三维结构图，并对情意与规范、知识素养、能力素养等三个维度的具...
为解决好互联网高速发展时代的校园网安全运营管理与可持续发展问题，全方位满足高校现代网络教学与安全应用、管理等需求，构建真正适应信息时代需要、适合高校要求的高安全、可运营、易管理的新一代数字化校园网络体系，
IT教师专业发展策略是当今IT教育研究的一个重要组成部分。本文以先进的理念、整体构想和深层次整合IT教师的教学效能为价值取向，提出了由组建学习团队、营造专业发展文化、主题游戏激发、专业发展内容活动化和反思升华构成的策略架构，说明各种策略和揭示其相互之间的关系。
笔者在开展全国中小学教师教育技术能力建设计划部级骨干培训者培训的过程中，利用项目管理的方法，总结出一套“基于项目管理的培训框架”和相关注意事项，以期为“全国中小学教师教育技术能力建设计划”后续省级和地区级教师培训提供参考和借鉴。
随着教育信息化的进一步发展，对中小学教师的信息技术能力的要求也越来越高，因此，对中小学教师信息技术能力进行培训的要求也越来越迫切。本文找出了中小学教师信息技术能力培训中存在的问题，并对产生这些问题的原因进行深入分析，有助于进行中小学教师信息技术培训的改革，从而提高教师的信息技术能力水平。
随着教育信息化向深层次推进，如何提高信息技术的教学应用效果已成为目前教育信息化研究的热点课题。本文基于绩效技术理论，在充分调研的基础上构建出提高信息技术在西部地区基础教育中的应用效果的结构化绩效模型，并结合西部地区基础教育发展现状，详细进行了绩效分析、差距分析及产生的原因分析，针对具体问题提出了相应的解决对策，同时阐...
Internet在为我们的工作、生活带来便利的同时也不可避免地有负面影响，青少年在虚拟世界的道德失范将直接影响其人生观的形成。本文通过调查法实地考察和分析了青少年在网络道德方面的状况，并希望通过网站分级、加强网络德育建设、开展教师的网络德育培训、给予政策性支持等手段，以疏堵结合的策略解决日益严重的青少年网络道德失范问题。
本文在介绍适合研究远程学习者信息寻求行为不同方面模型的基础上，从研究关注点、研究视角、研究方法和研究视域四个方面对这些模型进行了评价，以期为提出更加适合远程学习者信息寻求行为的模型奠定基础，对信息寻求研究人员有所助益。
本文通过对大学课堂网上教学活动过程的反思和总结，对大学生网上学习的有效性的含义、大学生网上学习活动的设计策略、网上学习活动的干预设计、评价设计等问题进行了重点阐述，拟从有效性的设计研究角度，一方面引起对技术应用有效性研究范式的关注，另一方面重视从学习者应用效能的角度来评价网上学习有效性的问题。
随着计算机网络技术的发展和各种网络教学资源的建设和开发，在校大学生的网络学习越来越普及。其行为也越来越复杂多样。本文通过分析高校大学生网络学习行为的特点及其分类，从行为科学理论的角度来指导学生的网络学习行为以及网络教学资源的开发。
校际协作学习可以促进不同地区、不同水平学生之间的知识共享，从而成为培养学生高级思维能力和发展学生社会性的重要途径。与班级内协作学习活动相比，校际协作学习更复杂。校际协作学习活动成败的关键是协作学习是否能够真正发生。实践证明，如果没有协作学习过程的具体策略，没有有效的支持工具，学习的协作过程很可能被忽略，导致协作学习本...
文章从构建精品课程网络资源建设质量监控保障体系的必要性入手，重点论述了精品课程网络资源质量监控保障体系的构成及运行机制。
本文从教学实际出发，提出了网络课程教育中存在的问题，并就网络课程中基于问题的导学策略进行了具体分析，结合《现代教育技术》课程中“视频素材采集与处理”内容，运用文中提出的基于问题的导学策略进行了具体的网络课程设计和实践，并对实施后的效果进行了分析和说明。根据实施后的效果分析得出结论：网络课程建设中基于问题的导学策略是引...
为了提高语言学习的质量，改革现有的大学英语教学方法势在必行。语料数据库作为一种语言实例的集合，为语言学习者研究语言在现实使用中的规律奠定了基础。语言教育者可以通过多媒体技术将语料数据库结合在课堂教学中，改善教学环境，优化课堂教学方法。本文着重探讨了如何将多媒体语料数据库引入到大学体验英语教学之中，为课堂教学提供了语言...
《中小学教师教育技术能力标准》的出台是我国中小学教师专业化发展道路上的一件大事，在校师范生的教育技术能力培养与在职培训相比同样显得重要而紧迫。本文试以周口师范学院为例，就河南省师范生校内教育技术能力培养的可行性及存在的问题和解决的方案等相关问题进行分析和说明。
图形计算器或许会成为与数学课程整合最有优势的一种现代信息技术，它不仅能改变传统课堂的教和学，而且对课程目标和评价方式等都会产生一定的影响，分析图形计算器对数学课程各方面所带来的影响，并且使得它朝有利于学生发展的方向发展，是我们需要关注的问题。
本文提出建立大学物理实验教学Moodle学习平台，通过传统的课堂实验与Moodle学习平台在线辅助教学相结合的实验教学模式，可优化大学物理实验教学环境，为学生自主学习提供条件，有利于学生提出问题、分析问题和解决实际问题能力的培养，提高实验教学效率，以实现大学物理实验教学过程的最优化。
随着信息技术在教学中的广泛运用，网络环境中的教学以其特有的科学性和高效性，显示出独特的魅力。本文针对当前语文教学存在的弊端，从网络环境下语文教学的原则和实施途径等方面，对语文教学的优化进行了研究与探索。
2008年4月7-8日，“新课程教学成果观摩与课程资源应用研讨会暨2007年全国中小学新课程多媒体教学案例评优总结颁奖大会”由中国教育技术协会与清华同方教育技术研究院主办，在清华大学召开。本次会议通过案例展示与交流、新课程教学观摩、课程资源中心观摩、专家主题报告等形式探讨了基于课程资源的新课程教学模式，
在多媒体计算机辅助下的英语视听说教学中，教师改变了以往的“一言堂”现象，更加注重有意义的教师话语的使用，他们不再是简单的传授者和灌输者，而是引导者、组织者、帮助者、监督者和研究者。本文以建构主义理论为基础，对多媒体计算机辅助下的英语视听说教学进行了相关探讨。
高一新生信息技术知识起点参差不齐，在不同程度上严重影响着教学的整体效果，如何有效地解决这一问题？本文试图通过对高一新生起点差异表现与原因的分析，尝试性地提出将合作学习引入教学过程来加以解决，并在论证其可行性的基础上，结合“多媒体信息加工与表达”的教学实例，进一步论述这种教学方式的可操作性与有效性。
构建生活化的信息技术课堂是教育的本质所在，是当前信息技术教学现状的呼唤，顺应了新课改和素质教育的要求。构建生活化的信息技术课堂，要树立以生为本的教学理念；要使教学内容从科学世界回归到生活世界；要以信息活动为主线展开教学活动，激励学生主动参与、体验；要善于运用现代教育技术创设生活化的教学情境；要建立和谐与全面发展的教学...
在教育信息化的推进过程中，新技术、新产品的应用往往都会带来一系列的变革，会吸引一大批研究者和教育者尝试将这种技术或产品应用于教学当中，这个过程是一个是由表及里、不断深入的过程。课堂教学录像是一种由来已久的技术应用形式，主要用于记录课堂教学过程，对于资源制作和微格教学的开展等都有很大的促进作用，但是传统的课堂录像的制作...
本文在实践的基础上，针对当前精品课程建设中教学录像制作存在的主要问题，分析了录播系统在精品课程教学录像制作中的优势，并提出了录播系统在教学录像制作中的主要应用模式。
本文分析了全自动智能录播系统的架构，教师摄像机、学生摄像机和板书摄像机自动跟踪定位拍摄的方案及同步拾音（录音）方案，阐述了自动编辑系统的原理，对比了MPEG-4和H.264视音频压缩编码的依据和应用，并介绍了在远程教学、远程监控和远程视频会议中广泛应用的流媒体传输技术。
教研活动是提升教师教学业务水平的重要途径，受到广大教师的欢迎，但传统教研活动参与人数有限，不能满足广大教师自我提高的需要，并且传统教研活动的互动性不够强，基本上是被动的参与，教研实效受到一定限制。网络的普及和“智能课堂录播系统”等现代教育技术设备的出现，为教研活动的改进与创新提供了条件。以“智能课堂录播系统”为载体的...
2008年，巨龙科教公司推出全球独创的158吋超大屏幕交互白板，在国际大展中引起轰动，并申请了国内和欧美国家的多项专利，从而奠定了巨龙科教公司在世界交互电子白板行业的卓越地位。
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