摘要：在多媒体计算机辅助下的英语视听说教学中，教师改变了以往的“一言堂”现象，更加注重有意义的教师话语的使用，他们不再是简单的传授者和灌输者，而是引导者、组织者、帮助者、监督者和研究者。本文以建构主义理论为基础，对多媒体计算机辅助下的英语视听说教学进行了相关探讨。

关键词：多媒体计算机 英语视听说教学 教师话语 教师角色 

单位：吉林大学公共外语教育学院 吉林长春130012 吉林大学公共教学中心 吉林长春130062