摘要：教育技术研究领域里存在多种关系，但最核心的关系是人与技术的关系。为了更有效地研究这种关系，首要的工作是确定研究视角，从何视角出发观察事物及事物之间的关系是学者必须思考的问题。人与技术的关系应该是和谐共生的关系。应该最大限度地张扬人的主体性而防止和克服“信息异化”现象的出现，人不是技术的奴隶，人决定信息技术的命运，而不是相反。

关键词：师生 技术 主体性 异化 

单位：北京师范大学教育技术学院 北京100875