本文首先指出研究信息技术与课程整合理论的极端重要性，并强调该理论应包含三方面的内容；然后以此为依据对美国当前具有代表性的两部信息技术与课程整合论著（教育技术CEO论坛第三年度报告和罗布耶的专著）作了认真的剖析；并以美国近年来实施信息技术与课程整合的现状及效果加以论证。在此基础上，结合中国的国情进行深入思考，从而形成关于...
教育技术研究领域里存在多种关系，但最核心的关系是人与技术的关系。为了更有效地研究这种关系，首要的工作是确定研究视角，从何视角出发观察事物及事物之间的关系是学者必须思考的问题。人与技术的关系应该是和谐共生的关系。应该最大限度地张扬人的主体性而防止和克服“信息异化”现象的出现，人不是技术的奴隶，人决定信息技术的命运，而不...
媒介素养教育在国外已有80多年的历史，目前世界上越来越多国家已将其纳入正规教育。本文指出“媒介素养”与“信息素养”概念不同，并从历史、课程、文明的视角分析了开设媒介素养教育的意义。
本文通过实地教育考察，介绍了墨西哥、古巴的基础教育概况，分析了两国的基础教育信息化政策及中小学远程教育、中小教育技术应用的现状，并结合我国实际阐述了此次考察的启示与思考。
作为未来教师的师范生的信息素养直接影响到教育信息化的发展，影响到高素质、复合型创新人才的培养。本文分析了师范生信息素养培养的意义、信息素养的内涵，对师范生信息素养的现状进行了调查、分析，提出了提高师范生信息素养的发展策略。
远程教育在多大程度上存在着范围经济？本文使用“电大远程教育成本效益实证与比较研究”课题组采集的92个县市级电大教学点远程教育成本调查数据，实证研究了远程教育专科生与本科生培养的范围经济。研究结果表明，市县级电大远程教育存在着显著的范围经济特征，教学点同时进行专科生和本科生的教学有助于显著降低总成本。如果能够更多地关注专...
面授教学是远程开放教育学习支持服务的有机组成部分，具有不可忽视的作用。但不可否认的是，由于学生自身、教师教学、课程设置、学校管理等方面的原因，目前开放教育面授教学到课率呈下降趋势。解决这个问题必须从提高认识、提升质量、加强管理和推进考试改革等方面入手。
本文依据“学习是社会对话的过程”的观点，通过对我国信息化课程资源建设发展阶段的梳理，讨论了Web2．0时代信息化课程资源建设的新特征。通过对“鸢尾花（IRIS）”校际网络学习项目案例的介绍，展示了Web2、0条件下信息化课程资源建设的方法，进而提出了信息化课程资源的建设必将由教师预设的、固化的、对应知识点的创设方式，转变为依托Web2...
为了使科研更好地服务于电大开放教育，探索远程教育在建设全民学习、终身学习的学习型社会中的推动作用，中央广播电视大学于2008年6月14日至16日在黑龙江省哈尔滨市召开了2008年全国电大科研工作会暨远程教育文化建设课题研讨会，教育部科技司司长谢焕忠教授、中央电大校长葛道凯博士、黑龙江省及哈尔滨市相关领导等到会并讲话，
本文以一线实践者的视角对当前语文课程资源建设及一线教师运用现状进行了理性分析，并以课程内涵为出发点，阐述从语文教学内容角度进行课程资源开发的重要性。同时，本文就网络平台建设运用现状以及信息时代网络平台对学生写作能力培养的支撑所起到的不可替代作用做了分析。
综合实践活动课程是新课程改革的亮点，它为学生、教师及学校的发展提供了广阔的空间。本文所论述的新课程资源开发模式，在综合实践活动课程与语文阅读融合基础之上，利用Blog、tudou、haokanbu等社会性软件不断提供协作学习情境。期望这种资源生成模式能给综合实践活动课程的实施者们带来一定的启示。
西部农村教师的培训越来越成为影响西部农村教育发展的瓶颈问题，本文从认知、制度、方式、内容四个方面对西部农村教师依托教师学习资源中心进行校本培训进行了深入探讨，以期对现有的学校教师培训起到优化和互补的作用。
教学模式是在一定教学思想和教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。本文论述了“两堂双环一双互动”教学模式的含义，以及此教学模式在《教育技术》课程应用的过程及效果分析，证明这种教学模式优化了学习过程，促进了教学的创新与改革，做到了“教”与“学”相长。
本着提高计算机专业人才创新能力的教学思想，本文首先根据以项目为中心教学模式的教学步骤、教学前提条件、教学评价分析了该教学模式的关键环节与特点，然后通过计算机课程教学实践简述了以项目为中心的教学过程、教学计划、教学评价及教学效果分析的具体实施方法，最后结合实践和体会提出了以项目为中心教学模式需要注意的几点问题，同时提出...
在我国基础教育课程改革中，当传统教研不能满足教育教学需求时，如何利用网络技术进行网络教研，对我们基础教育发展有着深刻的内在价值和长远意义。本文站在区域教研室的角度从平台搭建、队伍建设、成立教育学会网络教研分会和制度建设四个方面进行了深入的探讨。
本文在分析数学课程标准基本理念的基础上，探讨了应用MP-Lab促进小学数学知识建构这一信息技术与数学课程整合的典型应用。文章解析了小学数学知识建构的含义以及MP-Lab所承载的数学教学思想，探讨了MP-Lab在促进小学数学知识建构中的作用及其教学应用方式。
本文首先介绍主题图技术的概念和结构模型，然后分别从学生和教师两个角度探讨主题图应用于课程知识组织的优点，最后通过两个具体的案例来论证主题图在教育中具有广阔的应用前景。
本文在研究英语专业西方文化教学现状和课程特点的基础上，以现代英语教学理论为依据。提出借助校园网便捷的交互性、大容量等优势，构建一个以学生为中心的校园网络多媒体辅助西方文化教学模式。新模式包括课程学习、交互管理和资源库三个模块，在很大程度上弥补了课堂教学的弊端，丰富和发展了文化教学模式。
本文运用建构主义学习理论，结合情景教学，提出了在物理情景教学中运用多媒体应注意的几个方面，强调了既要符合学生的认知结构，又要真实、直观，同时还要注重选择性及保持教学的完整性等。
播客（Podcasting）是网络领域中新兴的一种信息传播方式。本文介绍了播客的定义和特点，分析了应用播客媒体优化高中英语教学的作用与功能，初步探究了播客在高中英语教学中的应用方式以及播客在高中英语教学中应用的优势与潜力。
无线传感器网络技术是当前信息技术领域最前沿且最有发展前途的技术之一，与其它的无线网络技术相比，它具有低功耗、自组织、高可靠性等特点，当前主要被应用在环境监测、医疗服务和军事领域，随着其成本的不断降低，它在教育领域的应用潜力也不断凸显，在泛在学习的开展过程中提供了有力的底层技术支撑。本文从教育的实际需求出发，结合无线传...
本文分析了移动学习方法及移动学习系统的国内外研究现状及存在问题，在此基础上提出了一种尊重并挖掘学生记忆规律、能够利用多类终端、具有一定自适应性的移动学习系统模型；论述了该系统模型的设计思想及体系结构，阐述了系统各模块的主要功能，并讨论了系统设计与实现所涉及的关键技术。
回顾07年的教育投影机市场，以四层“防护林”著称的Et立“尘盾”系列投影机无疑是一道绿色的风景，经历了一年的市场调研和技术探索，日立与其合作伙伴鸿合科技又推出了搭载新一代IDS-III防尘系统和AWS技术的“尘盾08代”系列投影机。
2008年6月，徐克巨作《深海寻人》首映礼在北京隆重举行，松下电器（中国）广播电视系统公司总经理住谷茂树先生亲临现场祝贺影片上映。本片完全采用了松下提供的HPX3000、HVX200、HDC27H分别用于陆地、海底、空中等不同环境的拍摄。这是徐克第一部高清制作，由于海、陆、空等复杂拍摄环境的原因，
2008年6月，松下电器（中国）携手北京东方中原数码科技有限公司向中国市场隆重推出红外扩音新品及相关配件共八款：包括创新的水滴型话筒WX-LT310／CH：轻巧方便的手持型话筒WX-LT100／CH；接收器WX—LR100／A、WX-LR100／B；光敏传感器WX-LS100；混合器WX-LC10；充电座WX-LZ100和充电器WX-LZ110。
源自北欧的老牌投影机品牌ASK Proxima一直以来主要面向欧洲用户提供专业的全系列投影机．2008年ASK Proxima集中发力中国市场后，针对中国教育市场推出诸多投影机新品。其中，ASK Proxima AX300投影机祭出防尘法宝，因其高亮度和三维防尘技术切实解决了教育领域对亮度、投影性能和价格指标的需求，一举成为了教育市场采购的当红机型。
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