摘要：学校信息技术与课程整合是一个系统，为了有效开展学校信息技术与课程整合评价，文章在分析影响学校开展整合的因素基础上，提出了基于系统视角的学校信息技术与课程整合EIPO评价框架，从整合的保障要素、输入要素、过程与方法、成效四个方面设计了评价指标与指标评价要点，并采用专家咨询法确定指标权重，构建学校信息技术与课程整合EIPO评价模型。

关键词：课程整合 信息技术 系统 eipo评价模型 

单位：华东师范大学教育信息技术学系 上海200062