摘要：尊重学生的个体差异，有效地关注不同学生的学习风格，将有助于激发学生的学习动机，是开展“尊重差异”的信息化教学的一种尝试。本文以学习风格理论为基础，构建了关注学习风格的信息化教学模式，并在实践的基础上，检验了该模式在关注学习风格和提高教学效果两方面的有效性。最后，对该模式在实践中存在的问题加以分析与探讨。

关键词：学习风格 教学模式 态度 教学效果 

单位：邯郸学院信息工程学院 河北邯郸056005 邯郸职业技术学院教育技术中心 河北邯郸056000