摘要：本文在充分调研的基础上，结合学校的实际需要，探索了以任务为驱动，以专家检查为指引，学用结合，以用带学，以评促用，解决教学中的实际问题的培训方式，尝试了在专题培训和集中交流培训中解决普遍问题，在专家检查指导中解决个性化问题，在建设应用中解决实际问题，使高校教师教育技术培训收到了较好的成效。

关键词：任务驱动 高校教师 教育技术 培训 

单位：广东商学院教育技术中心 广东广州510320