摘要：在小学数学课堂教学中“交互工具”的运用有利于开展学生自主学习、探究学习和合作学习，在培养学生的思维能力和实践能力方面发挥着积极的作用，目前“交互工具”和相关课程代表了当今信息技术与课程整合的发展趋势，它将促进新课程的实施，促进学习方式的转变，也必将把信息技术与课程的整合推向更高的水平。本文结合具体案例，阐述了运用“交互工具”进行小学数学课堂探究性学习的基本要求和方法，并对实际使用中存在的问题进行了合理的分析，并提出了处理方式。

关键词：交互工具 小学数学 探究性学习 

单位：苏州市平江区教育信息中心 江苏苏州215004