摘要：知能课程建设为教育技术专业课程改革提供了新的方向，而知能课程目标的确定是其首要工作。本文以“冰山模型”为基础，划分信息技术教师应具备的职业胜任力维度，并以此为框架确定了“学科教学论（信息技术）”知能课程的课程目标体系，包括知识与技能、个性发展能力、社会关系发展能力和认知发展能力四部分，同时对各目标体系的相互关系进行了分析、讨论，期望能为知能课程改革提供借鉴。

关键词：冰山模型 知能课程 课程目标 目标体系 目标确定 

单位：沈阳师范大学教育技术学院 辽宁沈阳110034