摘要：教育信息化发展推动着信息技术与教育深度融合。该文从学生思辨能力培养视角出发，探讨了外语教学中一对一数字化学习环境。通过教学实讧分析，论证了作为移动学习的高级阶段，一对一数字化学习环境通过数字化软硬件和无线网络的资源共享，为学生的外语学习提供了触手可得的丰富资源和开放的互动空间；为学生的外语综合应用能力和人文素养提升，特别是思辨能力提升提供了优质的语言学习环境。

关键词：一对一数字化学习 思辨能力 外语教字 

单位：吉林大学公共外语教育学院 吉林长春130012