摘要：当今世界，媒介已经成为人们生活中必不可少的一部分，交流、学习、娱乐、出行等一系列活动无不与媒介息息相关，一个好的媒介生活环境将是社会稳定发展、人民安居乐业的前提与保障，所以，媒介素养教育的重要性便显得愈加突出。为了更好地开展小学媒介素养教育，更好地完善我国的媒介信息环境，该研究以康德的教育哲学理念为指导，应用问卷调查法、访谈法、文献法等研究方法，分析了我国当代小学生的媒介生活现状以及媒介素养现状，从教育目的、教育形式、教育内容三方面出发，探讨了康德的教育理念与媒介素养教育之间的共通之处，并对小学生媒介素养教育的基本路径与实施策略提出了合理化建议。

关键词：康德 教育哲学 小学生 媒介素养教育 

单位：东北师范大学计算机科学与信息技术学院 吉林长春130117 吉林省第二实验学校 吉林长春130012