摘要：大规模开放在线课程MOOCs正以惊人的发展速度,对世界教育格局、理念及技术产生不可估量的变革影响。面对新一轮世界教育改革浪潮,尤其是在全球化的时展趋势下,在跨文化交流日益频繁的当下,主动、积极地借鉴、吸收及转化MOOCs所带来的冲击与压力,成为实现高校教育改革与中国梦的关键。该文借助文化适应理论,在回顾高校MOOCs发展的基础之上,借助＂跨文化适应模型＂＂文化适应过程模型＂＂对陌生文化的适应模型＂对高校MOOCs本土化特征、影响因素及阶段特点进行分析,最后基于＂文化适应的学习模式＂,提出创新高校MOOCs本土化的发展思路。

关键词：moocs 创新 本土化 文化适应理论 

单位：吉林大学教育技术中心 吉林长春130012