摘要：新课程改革和教师资格认定改革的宏观背景,对高校师范生从师技能的培养提出更高的要求。但培养过程中,面临着时间不足、内容脱节等现实困境。＂翻转课堂＂的出现与应用,为师范生从师技能培养模式创新提供了思想内核。该文借鉴＂翻转课堂＂教学模式,尝试建立课上与课下相结合、梯度渐进、三维互动、动态改进的地理师范生从师技能训练体系,通过多种途径实现地理专业课程的延伸与强化,并进一步加强教学技能训练。实验结果表明,基于＂翻转＂课堂的培训模式能够有效提升师范生的从师技能。

关键词：翻转课堂 地理师范生 从师技能 

单位：辽宁师范大学城市与环境学院; 辽宁大连116029