线上期刊服务咨询,发表咨询:400-808-1701 订阅咨询:400-808-1721

微信辅助教学对教学效果的影响研究——以高中地理为例

詹秀娣; 崔博 中国电化教育 2017年第07期

摘要:微信是当前人们交流与沟通、了解社会新闻、记录和推送信息甚至是学习专业知识的重要工具。因其功能齐全,使用成本低廉等优势,普及性很高,对人们的生活和学习的影响越来越深远。该文通过问卷与访谈法,对微信辅助教学对教学效果的影响进行了调查与分析。调查结果表明,微信辅助教学可以通过强化教学重难点提高教学效率;可以通过创造学生活动条件提高课堂互动效率;可以通过及时评阅作业提高作业的评价效率。同时,调查结果还显示,微信辅助教学仍然存在一些有待解决的问题。

关键词:微信辅助教学教学效果

单位:天津师范大学教师教育学院; 天津钢管公司中学

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中国电化教育

CSSCI南大期刊

¥340.00

关注 24人评论|3人关注