摘要：在线教育的快速发展推动了以学习者为中心的网络学习活动设计，在线临场感可以减轻学习者在网络学习过程中的焦虑感和孤独感，促进学习者的深层次学习，正越来越受到国际研究者的关注。该研究以WebofScience核心数据库中相关文献为数据样本，使用知识图谱、计量分析、质性研究等研究方法，利用CiteSpace等研究工具，分析了国际学界在线临场感研究的现状、热点及趋势。研究结果表明：国际在线临场感研究具有较广阔的覆盖面，在线临场感的基础理论、实践应用、效果分析、技术支持等是研究的热点问题，基于学习分析的学习临场感、面向高阶思维的认知临场感与元认知是在线临场感研究的前沿主题。最后研究梳理了在线临场感未来的研究方向，供相关研究者学习参考。

关键词：在线临场感 现状 热点 趋势 知识图谱 

单位：东北师范大学信息科学与技术学院; 吉林长春130117; 沈阳师范大学教育技术学院; 辽宁沈阳110034