摘要：随着＂创客运动＂的兴起,＂创客教育＂在中小学得到了迅速推广。创客教育集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体,契合了学生富有好奇心和创造力的天性。该文对创客教育产生和发展的历史背景、定义及相关理论进行了归纳。开展＂创客教育＂需要平台来支撑,选择什么样的创客平台更合适中小学,该文以Snap＋Arduino平台为例,以开设选修课的形式进行了尝试。通过问卷调查、访谈、课例观察等方法对课程开设后的情况进行了跟踪。实验显示Snap＋Arduino平台在促进教与学方式转变,培养学生主动探究、个性化学习方面更有效,符合创客教育＂将知识性、实践性、创造性融入教学活动中,促进教与学模式的转变＂的理念。该研究为创客教育提供了良好的教学范例,为创客教育的推广提供了可借鉴的经验。

关键词：创客 创客教育 snap arduino 

单位：山西省电化教育馆; 山西太原030027