《中国电化教育》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、提供关键词5～8个，中、英文关键词要对应，分别置于中、英文摘要之后。
Ⅱ、作者简介包括姓名、单位、职称职务以及研究领域。
Ⅲ、引言一般不超过300个字，阐明研究目的、研究或观察依据、国内外研究现状等。引言部分可引用少量参考文献，不应进行详细讨论。
Ⅳ、来稿的注释均为脚注形式，每页单独编码。其他格式要求及注意事项可参照本刊注释体例，对于具有较高学术价值的论文，字数要求可以适当放宽。
Ⅴ、缩略词的使用应采纳本学科、本专业的机构或学术团体所公布规定的或是约定俗成的缩略词，不得引用某些不是公知公用的、且又不易为同行读者所理解的、或系作者自定的缩略词。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 北京师范大学 | 820 | 教育；教学；教师；教育技术；课程 |
| 华南师范大学 | 484 | 教育；教学；课程；远程教育；教师 |
| 华东师范大学 | 400 | 教育；教学；教师；课程；信息技术 |
| 东北师范大学 | 367 | 教育；教学；课程；教师；信息技术 |
| 华中师范大学 | 323 | 教育；教学；教师；教育信息；课堂 |
| 中央电化教育馆 | 188 | 教育；教学；教师；远程教育；教育... |
| 西北师范大学 | 176 | 教育；教学；教师；远程教育；教育... |
| 《中国电化教育》编辑... | 173 | 教育；索尼；电化教育；电化教育馆... |
| 首都师范大学 | 156 | 教学；教育；教师；课堂；网络 |
| 西南大学 | 138 | 教育；教师；逻辑；教学；人工智能 |
杂志往期论文摘录展示
宽度学习的教育价值及其意义
教育信息化促进教育系统性变革路径研究——基于教育部首批教育信息化优秀试点案例的分析
2.0时代的学前教育信息化发展路径探究
基于信息技朮的校际组织协作体建设研究
教育信息化2.0时代智慧校园建设与研究新发展
文化资本视域下智慧校园建设的探索与实践
教育机器人对学生学习成果的影响——基于49篇实验或准实验研究论文的元分析
基于学习画像的精准个性化学习路径生成性推荐策略研究
创客教育促进初中生核心素养形成路径的实证研究
虚拟现实与移动增强现实复合性教学环境设计
