摘要：高中线性的学习型人际关系在大学扩展成多维的人际关系网，让大学一年级学生难以适应，从而对其学习、心理、生活造成各种不良后果。笔者着重从高中与大学衔接的角度，重新审视了大学新生人际交往障碍表现，建议应以大学新生的全面发展和持续发展为导向，多维度、多视角关注衔接时期大学新生人际交往关系的良性建构。

关键词：大学新生 人际交往 障碍 对策 

单位：温州大学副研究员 温州大学助教 浙江温州325027