摘要：大学学术结构是以“两种文化”即科学文化扣哲学（或文学）文化为基础建立的。“两种文化”的实质与牛顿力学即决定性与直线性、平衡性与可逆性相关。对大学学科恰切的认识应该正视复杂性。用复杂性思维即非线性思维、整体思维、关系思维和过程思维等来探究学科系统，赋予学科系统复杂性以本体论的意义，并按学科系统发展的内在规律与逻辑推进大学学科建设，是学科系统可持续发展的逻辑要求。

关键词：大学学科 认识论视角 

单位：西南大学教育学院 重庆400715 广西师范学院教育系