摘要：2006年，国家启动示范性高职院校建设计划，近4年来，示范建设院校在高技能人才培养、工学结合人才培养模式改革等方面取得了明显成效．提升了高职教育的社会影响力。随着示范院校验收工作的展开，有些通过验收的国家示范院校存在发展目标缺失、行动方向不明等问题。因此，深化示范院校内涵建设，是进一步发挥示范院校的引领作用．建设国际知名高职院校与发展目标的需要。

关键词：示范院校 内涵建设 体制机制 师资队伍 服务能力 

单位：宁波职业技术学院科研处处长、研究员 浙江宁波315800 宁波职业技术学院高教所助理研究员 浙江宁波315800