摘要：我国高校本科专业设置的质量问题值得关注。在准确理解其质量内涵的基础上求提高，一个重要且必要的举措就是建立我国高校本科专业设置的质量标准。该标准是建立在学科基础、社会职业基础和人才结构基础之上的，既要包括统一的、一般的基本标准，又必须有分类的、具体的质量标准。

关键词：本科专业设置质量 内涵 标准 理论探讨 

单位：中山大学教育学院教育科学研究所博士生 广东广州510275 中山大学教育科学研究所所长、教授 广东广州510275