线上期刊服务咨询,发表咨询:400-808-1701 订阅咨询:400-808-1721

英语课堂互动模式研究:理论与实践

杨新焕 中国高教研究 2012年第04期

摘要:以迈克尔·朗(Michael Long)的互动假说为理论基础,通过界定课堂互动,探讨大学英语课堂互动模式的设计、课堂互动中教师与学生所扮演的角色以及实施大学英语课堂互动的重要意义。

关键词:互动课堂互动互动模式

单位:晋城职业技术学院外语系 山西晋城048026

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中国高教研究

CSSCI南大期刊

¥408.00

关注 22人评论|3人关注