摘要：通过复演、复算42010中国大学评价》，发现《评价》中存在系列问题，如：以“数量”代替“质量”，将“质量”与“数量”混为一谈：基于42010中国大学评价》测算出的国际一流高校“人才培养得分”与实际认知严重不符：计算“科学研究”得分时。仅对论文量及论文被引量做简单相加，没有剔除学科差异影响：基于《评价》的测算出现了我国高校在没有建成世界一流大学的情况下其“科学研究得分”已经超过公认的世界一流大学的非常理性结果。因此，依托《评价》的大学排名未能真实反映大学“人才培养”与“科学研究”实力。其客观性、公正性、公信力应予以质疑。

关键词：大学排名 公信力 指标体系 算法 质疑 

单位：中国科学技术大学大学评价课题组