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国际教育标准分类与我国高等职业教育发展探索

朱淑珍 中国高教研究 2014年第10期

摘要:联合国教科文组织制订的《国际教育标准分类》(ISCED)是用于在世界各国进行的教育系统比较统计的框架。新的ISCED(2011)重新定义了高等教育,搭建了完整的职业教育体系;增补了公认资格证书(Recognized qualification)类单位;职业教育变得灵活开放,体现了终身教育理念。对我国高等职业教育发展的启示主要在于:提升职业教育地位.建立完整的职业教育体系与终身教育通道,完善证书制度,促进非正规形式教育,由多元的教育提供者组织多样的教育活动。

关键词:国际教育标准分类高等职业教育

单位:义乌工商职业技术学院 浙江义乌322000

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中国高教研究

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