摘要：自世界高等教育逐渐步入大众化、普及化阶段以来,世界各国（地区）在构建和完善高等教育质量保障体系方面投入了大量精力。对四大洲共11个国家（地区）高等教育质量保障的结构、立法、理念与原则以及质量评估的内容与方法等方面进行研究,并据此对我国新一轮本科教育评估工作提出一些建议：继续采用审核模式,发挥文化机制作用,引导高校形成质量改进文化;突出＂学生中心＂理念,坚持成效导向,注重学生学习体验以及学生参与;强调学校自评和后续整改,重视评估工具的开发与应用,建立持续改进的长效机制;重视大数据和信息技术应用,优化评估流程,提高评估信度、效度与效率;重视评估的顶层设计,不断优化外部质量保障结构,使院校评估与专业评估形成有机整体。

关键词：高等教育 质量保障 质量评估 国际比较 

单位：厦门大学高等教育发展研究中心; 福建厦门361005; 厦门大学台湾研究院; 福建厦门361005; 大连理工大学高等教育研究院; 辽宁大连116024; 西南交通大学信息科学与技术学院; 四川成都611756; 西安交通大学中国西部高等教育评估中心; 陕西西安710049