摘要：高校科技创新能力评价模式目前还存在重数量、轻质量，开放评价和长效评价机制不完善，科技成果转化和科学普及激励不足等问题。将战略地图理论应用到高校科技创新能力评价中，构建基于战略地图的高校科技创新能力评价指标体系，并运用层次分析法对该指标体系进行赋权，可为高校科技创新能力评价模式改革开辟新的途径。

关键词：战略地图 高校 科技创新能力 指标体系 

单位：合肥工业大学 安徽合肥230009 安徽省教育厅科技处 安徽合肥230061