摘要：目的：了解用人单位对护理本科毕业生临床能力的评价，以指导高等护理教育教学改革。方法：采用自行设计的护理本科毕业生临床能力评价问卷对8所医院的250名护理管理者进行调查。结果：护理本科毕业生临床护理能力、自主学习能力、护理教育能力得分相对较高，沟通交流与合作能力、护理科研能力和护理管理能力得分相对较低。结论：高等护理教育应进一步完善护理本科生的培养目标，同时加大课程设置，教学方法等的改革力度，以提高护理本科毕业生的临床能力，特别是护理科研和管理能力。

关键词：护理 本科毕业生 临床能力 评价 

单位：福建医科大学护理学院; 福州市350004