摘要：目的：探索专科护士课程设置，为专科护理教育提供依据。方法以多元智能与学习风格整合理论为概念框架运用于专科护士课程设置中，改变其弱势智能及学习风格。结果：将多元智能与学习风格整合理论运用于专科护士课程设置中，取得了良好的培训效果。结论：多元智能与学习风格整合理论有利于专科护士的培养，同时也能为专科护理教育提供新思路。

关键词：多元智能 学习风格 专科护士 课程设置 

单位：福建医科大学护理学院; 福州市350004; 福建省立医院