摘要：目的：探讨护理安全教育在护理技术操作教学中的应用效果。方法选取从2012年1月～2014年3月我院新入职护理人员90名作为研究对象，将所有入选人员随机分为实验组和对照组两组，对照组采用传统教学培训方式，而实验组则在此基础上加用护理安全教育措施。比较两组人员的考核分数和不良事件发生情况。结果实验组护理人员的考核成绩较好，理论得分与操作得分均高于对照组护理人员，差异显著，有统计学意义（P ＜0.05）。实验组不良事件发生率为6.7%，低于对照组的35.6%。两组间比较差异显著，有统计学意义（P ＜0.05）。结论把护理安全教育融入到护理技术操作中十分必要，能提高护理人员对护理操作的理解度和安全性。

关键词：护理安全教育 护理技术操作 教学 

单位：山西省汾阳医院; 山西汾阳032200