摘要：目的探讨案例式立体教学法应用于泌尿外科教学的效果。方法选取2013年12月~2015年12月安徽省蚌埠医学院临床医学系临床医学专业学生98名,随机分为对照组和观察组,各49名。对照组应用传统教学法,观察组应用案例式立体教学法,对比两组教学效果。结果观察组基础知识、病历分析和总分均高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）;观察组综合分析问题能力、对教学方法满意度均优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论案例式立体教学法应用于泌尿外科教学效果良好,可提高学生理论知识掌握度,增强其临床实践能力。

关键词：案例式立体教学法 泌尿外科 教学 

单位：安徽省蚌埠医学院第一附属医院; 233004