摘要：目的 探讨PBL教学模式的教学效果。方法 以教改班为研究对象,从PBL教学评价、学生综合考试成绩两个方面对PBL教学效果进行调查分析。结果 PBL教学模式受到学生肯定;经过PBL教学的教改班学生基础综合考试成绩高于非教改班;专业综合考试成绩主观题得分无显著性差异。结论 培养学生对PBL教学的兴趣,加强指导教师的课堂引导能力,突出临床思维培养。

关键词：pbl教学 教学效果 评价 

单位：广西医科大学教育评价与教师发展中心; 广西南宁530021