摘要：目的 探讨临床技能循环培训体系在外科学技能培训中的应用效果。方法 以北京大学人民医院18名外科学专业长学制学生为研究对象,应用临床技能循环培训体系进行全程培养,追踪并分析5年中重要节点的外科临床技能考试成绩。结果 医学生的外科技能考核成绩处于持续上升趋势（F=33.1,P=0.000）,并在模拟训练阶段明显提高;最终模拟环境与临床环境下的技能考核成绩具有强相关性（r=0.662,P=0.003）。结论 临床技能循环培训体系可以有效提升医学生的临床能力。

关键词：临床技能 医学生 外科学 

单位：北京大学人民医院教育处; 北京100044; 外科教研室