摘要：目的 研究探讨医护合作情境模拟教学在手术室护理中的应用。方法 选取2017年进入我院手术室实习的80例手术室护理专业本科毕业生作为研究对象。以随机序号法为依据,将实习生分为对照组与观察组,每组各40人。其中对照组给予常规教学,观察组给予医护合作情境模拟教学。结果 观察组学生理论成绩（93.21±2.13）分、实践技能考核成绩（92.11±3.11）分,均优于对照组;观察组学生医护合作能力、操作能力、人文关怀、沟通能力评分均高于对照组学生（P〈0.05）。结论 运用医护合作情境模拟教学能够有效提高手术室实习生学习效率,从而提高其理论与实际情成绩,及各项综合能力。

关键词：医护合作 情境模拟教学 手术室护理 

单位：枣庄矿业集团滕南医院手术室; 山东; 微山277600