摘要：目的 探索在临床医学专业八年制学生中实施毕业临床能力集体考核模式的途径与方法。方法 对北京大学人民医院实施集体考核前与考核后的毕业考核模式与成绩进行分析,并调查教师与学生对毕业集体考核模式的评价。结果 实施毕业集体考核后学生成绩区分度明显高于实施前。教师与学生普遍认可集体考核模式,但其认可度存在差异性。结论 毕业临床能力集体考核模式,其形式更加严格、公平,考核内容更加全面,更易显示学生培养中的缺陷,保障出口质量,促进教学质量提高。

关键词：八年制临床医学专业学生 毕业 临床能力 集体考核 

单位：北京大学人民医院教育处; 北京100044; 北京大学人民医院内科教研室; 北京100044; 北京大学人民医院外科教研室; 北京100044