摘要：目的 研究在肾内科临床实习教学中运用临床路径法的可行性,并评价其效果.方法 将80名护理本科实习生随机分为两组,实验组和对照组,实验组实施临床路径教学法,对照组采用传统的教学方式,对两组进行教学评价考核.结果 实验组的综合成绩优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）;对教学方法满意度高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）;护患沟通能力优于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）.结论 临床路径教学法在肾内科临床实习教学中可行,可提高护生综合成绩及满意度,加强了护患沟通能力.

关键词：临床路径教学法 护生 临床教学 效果 

单位：锦州医科大学附属第一医院肾内科; 辽宁锦州121001