摘要：目的探讨基于微信平台的PBL教学法在中医专业医学影像学教学中的应用效果.方法将261名中医专业学生,按照班级分为实验组与对照组.对照组使用传统的教学方法,实验组采用基于微信平台的PBL教学法.课程结束后,比较两组学生的成绩,并调查学生对基于微信平台的PBL教学法的认可程度及满意度.结果实验组学生上课积极性、教学氛围优于对照组,实验组能较好的激发学生自主学习,活跃教学氛围,加深师生之间的互动;实验组期末考试病例分析部分平均成绩高于对照组,但两组对比,差异无统计学意义（P=0.054）.结论基于微信平台的PBL教学法有助于培养学生自主学习的能力,活跃教学氛围,提高了学生学习积极性,同时也加强了教师与学生的交流,增进师生情感.

关键词：微信平台 pbl教学 传统教学 医学影像学 中医学生 

单位：广西中医药大学第一附属医院放射科; 广西南宁530023; 广西医科大学第二附属医院放射科; 广西南宁530023; 广西壮族自治区人民医院胃肠外科; 广西南宁530021