摘要：目的对本科生《生理学》期末考试成绩及试题质量进行客观评价,发现教学过程中的薄弱环节以及存在的问题,进而提高教学质量和改善教学效果.方法回顾性分析我校2013年9月-2017年9月五年制（2012～2016级）全体本科学生生理学期末考试成绩和试卷的主观试题.结果分析显示试卷题型全面,试题难度适中,成绩分布较为合理,学生的学业水平能用学生的考分真实的反应出来.但学习成绩优秀学生与成绩差学生存在差距较大.结论教师在今后的教学设计中,应加强对学习成绩差学生的帮助,缩小差距.

关键词：生理学 本科教学 期末考试 考试成绩 主观试题 

单位：海南医学院生理学教研室; 海南海口571101; 海南医学院形态学实验室; 海南海口571101