摘要：教学查房作为床旁教学的重要手段,对于培养学生的急诊临床思维,提高岗位胜任力有关键的作用。目前的教学查房还存在一些误区。文章以“急性有机磷中毒的诊治”教学查房为例,按照启发式教学的思路进行教学设计,坚持“以教师为主导,以学生为主体”的教学理念,遵循学生思维规律,环环相扣,在传授知识和技能的同时,注重学生能力的培养和综合素质的提高,取得了满意的教学效果。

关键词：教学查房 急诊医学 教学设计 启发式教学 中毒 

单位：中国医科大学第一临床学院急诊医学教研室; 辽宁沈阳110001