摘要：本文对教育信息化特征和水平评价进行分析研究,基于信息化各要素的动态性、灰性和不确定性,提出了用灰色区间数表示信息化指标的概念,应用层次分析法和灰色区间熵权法综合确定指标权重,建立了教育信息化水平的灰色区间关联评价模型。

关键词：教育信息化 层次分析法 灰色区间 熵权法 评价 

单位：哈尔滨工程大学; 哈尔滨工程大学