摘要：文章概述了信息技术与学科课程整合的思想、定义，并通过大学英语课程整合的实验研究，诠释了“营造信息化教学环境，实现新型教与学方式，变革传统教学结构”——“整合”的三个基本属性。

关键词：信息技术 课程整合 自主学习 

单位：长春理工大学现代教育技术中心 吉林长春130022