摘要：根据企业对人才能力的需求及高职院校计算机人才培养模式新的要求．引入项目驱动教学成为职业教育的一个热点：偏离是指项目驱动教学实践与建构主义教学原理以及教学目标的偏离。本文从理论上论证项目驱动教学的发展过程和必要性，预见教学过程两种偏离的可能性，研究防范措施。

关键词：项目驱动教学 偏离问题 高职计算机专业 

单位：湖南信息职业技术学院 湖南长沙410200