摘要：本文以一个英语学习软件的评价选择为背景，对技术接受模型TAM进行了实证研究。结果表明，技术接受模型在学习软件的评价选择中具有较好的适应性，可以作为进行系统评价选择的理论基础。

关键词：学习软件 实证分析 

单位：云南财经大学现代教育技术中心 云南昆明650221 云南财经大学统计与数学学院 云南昆明650221