首页 > 期刊 > 中国教育信息化 > “现代教育技术”公共课改革之路 【正文】
摘要：本文分析比较了全国中小学教师教育技术能力建设计划的优点与“现代教育技术”公共课的不足，进而探讨了前者对后者改革的借鉴与启示。
关键词：现代教育技术 教师教育技术能力 公共课改革
单位：山西师范大学教育技术与传媒学院 山西临汾041004
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