摘要：对于能力的提升,学习是一个重要的角度,校长信息化领导力的提升同样如此。本文以教育部的《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》为指导,从学习型社会的要求和终身学习的理念出发,指出了校长信息化领导力提升的必要性。并在建构主义学习理念的基础上,提出了校长信息化领导力提升的两种方式：自主学习和创建学习共同体。

关键词：信息化领导力 自主学习 学习共同体 

单位：浙江师范大学教育学院 浙江金华321001