摘要：目前教学网站面临着知识结构僵化、点击率低、网页内容更新缓慢等问题，严重影响了教学网站知识传播的功能。本文从树形知识结构的角度分析了教学网站的更新机制，将教学网站的知识组成划分为核心层、结构层和感知层三个层次进行定性分析，并将知识、价值和数据等因素结合起来研究。引入网站价值及知识存量等相关概念，提出了基于知识树的教学网站更新机制可参考的度量模型，并用实例说明了此模型的可行性。根据此模型量化教学网站的更新标准，有针对性地给出更新网站的相关建议，形成一种新的教学网站知识管理的方法。

关键词：教学网站 知识存量 知识树 网站更新 

单位：扬州大学信息工程学院.江苏扬州225127 扬州市电化教育馆 江苏扬州225002