MOOC（大规模在线开放课程）为所有人接受高等教育提供了新的机会，同时也为高等院校的教学改革提供了试验场所。当前高等院校纷纷投入MOOC行列一方面是为了使高等教育能够惠及更多的学习者和扩大机构的品牌效应，另一方面在于推进院校内部的教学改革以及探索新的运作机制，MOOC潮流的涌现使得高等教育变得更加开放，一些新的特性也在高等教育领...
MOOC是近年来出现的一种网络学习新现象。自2008年出现以来，已经吸引了大量媒体的关注，并引起了许多高等教育机构和商业资本的极大兴趣。文章中首先对MOOC进行了概述．然后分析了MOOC的资源共建机制及其一般运行模式，继而对我国前期建设的网络精品课程建设中一些关键问题进行了分析，最后结合具体的网络课程建设问题，笔者得出了一些MOOC模式...
高校有着人才和技术优势．党建工作更应顺应知识化、信息化、网络化的时代潮流。推进高校党务信息化，是高校党建工作创新的重要抓手，也是确保党的先进性和纯洁性的重要途径。这对于充分发挥高校党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用具有重要的现实意义。高校党务信息化要达到如下三大目标：一是重组业务流程，提供规范化、便捷化、开放式...
现代学习理论与信息技术的融合，使数字化学习显得尤为重要。文章归纳分析了国内外近年来主要的数字化学习研究成果；然后分别从教学与学习、学校管理、师生家长关系、认知方式、学习资源、学习评价几个方面探讨数字化学习如何给教育带来革新，并阐述了这些革新的具体内容。
为探求国内Moodle研究的现状与特点．作者选取国内教育技术专业8本核心期刊登载的文献作为研究对象，运用文献资料法和内容分析法，从文章数量变化、研究地域分布、研究内容分布及研究方法四个方面对样本进行统计分析，以描述国内Moodle研究的现状及特点。
信息化教学为满足国际化生源多元化的学习需求提供了更多可能。为更好地促进它的发展．高校应在需求分析基础上，秉承“硬件建设是基础；资源建设是关键；教学应用是核心；教师培训是先导；质量提升是目标；管理制度是保障”的发展策略，构建立体畅通的信息化教学环境和丰富优质的信息化教学资源，多渠道提高教师信息化教学能力，分层次促进信息...
江苏省盱眙县从2009年起启动教育现代化创建工作，于2012年3月通过验收，创成省教育现代化先进县。为巩固创建成果，44新应用，迎接下一轮的高水平教育现代化验收，通过教育现代化背景下教育资源建设与应用调研，提出在教育信息化硬件环境满足教育教学需求的情况下，如何促进教学资源的有效运用．不断探索符合教育信息化规律的发展道路。实现“...
江西师大依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，构建了教师教育虚拟仿真实验环境，实现了传统现实情形下无法实现的功能，本文围绕该校教师教育虚拟仿真实验教学中心的资源与平台建设、特色与创新、建设与实施成效等三方面进行深入探索，以期分享经验，促进实验教学信息化，推进虚拟仿真实验教学改革。
随着教育信息化的发展和生活节奏的加快，便捷移动式学习日益成为学习者新的需求，微课程在此背景下产生。本文针对微课程如何设计和制作以便更好地服务于资源共享课建设进行了探讨和总结，并针对微课程建设提出几点建议。
本文从“问题”导向的方法论视角对教学资源的建设给予了探讨。作者尝试给出了教学资源建设问题的一般性增长模式，并提出了教学资源建设的三维模型和解决复杂教学资源建设问题的一般性框架。
本文采用B／S结构的开发模式，从功能设计、页面布局、资源组织和用户管理四个方面对国家精品课程网的移动Web应用进行了分析与设计。
目前不少高校已经建成了形式多样的网络教学资源库，但优质的、具有创新性的教学资源少之又少，对学生没有吸引力，直接造成网络教学资源库无人访问的窘境。本文通过研究在教育技术领域进行创新推广与实施的八个条件，分析了造成以上优质教学资源匮乏的原因，并给出建设优质网络教学资源库六项策略，为各高校构建优质网络教学资源库提供了理论与...
网络和移动通讯技术的进步、高校在校大学生数量的激增，使精细化管理成为高校学生管理工作的必然要求和理想选择。微信公众平台这一新媒体所具有的开放平等、增强互动、数据统计等多项特点和功能，在高校推进学生工作精细化管理的进程中具有巨大的发展空间。
高校岗位分级聘任是激励教师创新工作的重要手段，本文利用EXCEL平台自带的VB编辑器功能开发院级岗位分级聘任信息系统，采用该方法可以及时、直观、方便、准确地实现岗位分级聘任信息查询、统计汇总及所需报表输出，具有开发成本低、易操作、开发系统故障少等优点，提高了办公效率和工作质量。
绥芬河市职教中心学生出勤管理系统是一套通过Web方式实现对学生出勤情况统计与管理的数字化系统。它运用PHP＋MYSQL技术实现了对学生基本信息更新、学生请假信息录入、查询、统计等功能，保证了学生出勤管理的准确性和及时性，提高了管理效率。
随着计算机技术、通讯技术和互联网技术的飞速发展与深度融合，移动技术日趋成熟，如果能将移动技术有效地引入现代教育，必将促进教育信息化建设，推进教育事业发展。本文尝试将移动技术与教育领域信息系统相结合，通过分析中央广播电视大学教学和教务等信息系统的现状，提出了开发移动校园智能综合平台的必要性，阐述了移动校园智能综合平台的...
徐州市第三十四中学作为教育部首批全国教育信息化试点学校，在教育信息化方面做了一些探索，大胆开展数字化校园建设，同时在教育教学模式方面进行一些创新性的研究，本文从我校实际出发，从目标、原则、主要内容等几个方面进行了数字化校园建设机制与教育教学模式创新的探讨。
数字化校园具体目标是实现“六个数字化”和“一站式服务”。一卡通的建设在数字化校园建设中是不可缺少的，手机一卡通以其功能的优越性受到广大信息化建设者们青睐。本文对手机一卡通做了介绍。并阐述了其功能、设计方案和今后的应用前景。
南京市教育局于2012年3月30日成立了南京现代教育网络资源中心，并确定了在“十二五”期间完成南京市教育信息化公共服务平台的建设目标。本文对建设背景、总体规划建设思路、阶段性成果等进行了介绍。
提出了借助地方高校的资源优势，帮助地方中小学规划校园网建设、建设教学资源库和师资培训。在把握当前研究的基础上，明确今后地方高校定位发展和中小学信息化建设进一步研究的思路。
2012年，教育部等九部门联合印发《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》，明确提出“三通两平台”建设任务，辽宁省教育厅按照教育部要求，认真组织实施。文章通过分析全省“三通工程”建设目标、进展情况以及建设过程中遇到的问题与困难，提出建议。
随着信息与通信技术的发展，国培远程培训进入到“全媒体”时代，本文界定全媒体了概念，阐述了全媒体环境对国培远程培训产生的影响，提出了全媒体环境下国培远程培训平台重构的目标、原则及总体框架。
目前教学网站面临着知识结构僵化、点击率低、网页内容更新缓慢等问题，严重影响了教学网站知识传播的功能。本文从树形知识结构的角度分析了教学网站的更新机制，将教学网站的知识组成划分为核心层、结构层和感知层三个层次进行定性分析，并将知识、价值和数据等因素结合起来研究。引入网站价值及知识存量等相关概念，提出了基于知识树的教学网...
文章针对传统Oracle教学实践环节中存在无法充分调动学生学习兴趣等问题。提出运用OracleAPEX创建Oracle教学平台。学生通过个人账号登录该平台自由练习，系统自动统计学生实践情况。通过两个学期的教学实践情况对比得出，该平台不仅节省了学校教学资源，而且还有效提高了学生学习兴趣与知识掌握程度。
远程见习系统是以改善师范生教育见习质量为目的，运用现代信息技术构建的一套教学综合应用系统。本文以广西师范学院为例，论述了由远程见习多媒体教室和教学在线观摩中心、观摩指导中心等构成的一体化的远程教育见习系统的设计思路，
传统的电子商务实验平台难以满足电子商务专业人才培养的需要。论文结合专业分工协作的思想，基于云计算发展的主流趋势，提出电子商务云实验室的概念。介绍了电子商务云实验室的服务内容，从三个不同方面建立了电子商务云实验室的完整体系结构。
网站是高校对外宣传、服务社会的窗口，也是社会了解高校、获取高校各类信息资源的重要平台。网站建设必须从“一群网站”走向“网站群”，以提升管理水平，解决部门之间信息资源不能共享、部门技术力量不足和信息管理与维护滞后等问题。本文从站群管理软件应具有的功能、软件与开发商的选择、服务器的配置、站群系统的安全和容灾探讨了站群系统...
本文提出了基于数据集市技术自底向上构建数据仓库的技术解决方案；并结合项目课题对数据集市的特征、体系架构、系统设计原则、创建步骤及数据建模规范等方面做了详细介绍。
2月15日．2014年全国教育工作会议召开。教育部部长袁贵仁在讲话中提出，要加快推进教育治理体系和治理能力现代化的重点任务。促进公平，推进基本公共教育服务均等化。其中提到，要上水平，不断扩大优质教育资源覆盖面。
国务院新闻办公室于2月13日上午10时在国务院新闻办新闻厅举行新闻会，请教育部副部长刘利民介绍加快改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件等方面情况。
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