摘要：针对翻转课堂的教学效果，本文以基于设计的研究为指导，在实际教学活动中通过对翻转课堂教学模式及活动的设计、实施、分析、再设计，从而重新构建翻转课堂教学模式．并在实践过程中形成一系列微课资源可供后续教学参考。研究表明，基于DBR的翻转课堂教学能够提高学习者的主动性和积极性，在实验教学中翻转课堂教学效果优于传统课堂。

关键词：基于设计的研究 翻转课堂 教学 

单位：西华师范大学教育学院 四川南充637002