摘要：“导学案教学”与“翻转课堂微视频”的互补整合是解决当代高效课堂改革难题的重要路径之一．近年来对微视频的设计、制作到应用都被广泛地研究。而导学案作为一种问题导向式的教学设计被研究的却很少。导学案作为支持翻转课堂的重要工具，其作用是将知识问题化，以问题为主线，帮助学生自主学习。所以问题的设计就显得尤为重要。文章通过文献研究、调查问卷的方法分析总结了中学课堂导学案中问题设计的现状及存在的误区，并有针对性地提出了改进的措施：问题设计的适度性、层次性、开放性和动态性。以期对教师更好地设计导学案，进而提高翻转课堂的效率有重要的指导意义。

关键词：翻转课堂 导学案 问题设计 

单位：陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室 陕西西安710062